[시각장애아교육] 시각장애아동의 교육과정 II. 교육배치 의학적 도움을..

III. 교육과정의 수정

IV. 방향정위와 보행지도

V. 공학 및 광학 보조기
VI. 읽기 보조기

VII. 시각자극의 제시

의학적 도움을 최대한 받더라도 특수교육이 필요하다고 판단되는 학생들에게는 최선의 교육적 혜택을 받을 수 있도록 해야 한다.
20세기 후반에 접어들면서 주류화 교육이 강조되어 시각장애 학생들이 분리된 기숙제 학교에서 자기 집 가까이 있는 일반학교로 옮겨서 교육을 받는 사례가 급격히 증가하였다. 시각장애 학생의 교육 배치는 기숙제 학교, 통학제 특수학교, 특수학급, 학습도움실, 일반학급 등 선택의 폭이 매우 다양해줬다. 시각장애 학생의 통합교육는 효과적으로 이루어지기 위해서는 다음 네 가지 요건이 갖추어져야 한다.
․ 잘 훈련된 교사 확보
․ 특수 장비와 광학 보조기기 이용
․ 점자번역 서비스 제공
․ 학생들을 위한 다양한 프로그램 개설

III. 교육과정의 수정

일반아동들을 위해 개발한 교육과정을 시각장애 학생들에게 그대로 적용해서는 교육효과를 극대화시키기 어렵다.
따라서 이들을 교육하기 위해서는 교육과정의 수정이